Aber noch viel spannender ist meine
momentane Arbeitssituation im Colegio de las Aguas, unserer
wunderschönen Schule in Montebello. Ich habe mich inzwischen sehr
gut eingelebt und habe viele verschiedene Aufgaben, von denen ich
euch heute erzählen möchte.
Die meiste Zeit verbringe ich in meiner
ersten Klasse gemeinsam mit Nancy, der Lehrerin. Die Klasse hat
einige Kinder mit Lern- oder Konzentrationsschwächen, so zum
Beispiel ein Mädchen mit Down-Syndrom, das besondere Aufmerksamkeit
fordert. In meiner Klasse bin ich wirklich gerne, ich habe die Kinder
sehr ins Herz geschlossen und verstehe mich sehr gut mit meiner
lieben Lehrerin. Sie wird im Oktober nach Deutschland kommen, um ein
Jahr, so wie wir hier, in einer Schule in der Nähe von Frankfurt
Spanisch zu unterrichten. Dieses Projekt heißt Weltwärts-Reverse
und ist das selbe, was wir machen, nur werden Menschen nach
Deutschland entsendet, um dort eigene Erfahrungen zu machen und die
Sprache zu lernen. Es ist ein sehr schönes Projekt und Nancy wird
bestimmt ein spannendes Jahr in Deutschland verbringen. Wir beide
haben auch schon angefangen, ein wenig Deutsch zu lernen.
Zurück zu meiner Arbeit: in meiner
ersten Klasse und auch in der zweiten gebe ich den
Englischunterricht, wobei die jeweiligen Lehrerinnen immer dabei sind
und mich sehr liebevoll unterstützen. Das ist für mich ziemlich
anstrengend, aber macht auch wirklich sehr großen Spaß. Es geht
inhaltlich nur um die ersten, einfachsten Worte: Tiere, Farben,
Familie oder Gegenstände im Klassenzimmer, sodass der Inhalt die
kleinste Schwierigkeit ist. Vielmehr muss ich mir für den Unterricht
pädagogische Methoden zur Motivation und zum Erlernen ausdenken, was
nicht immer leicht ist, mir aber sehr gut gefällt.
Außerdem habe ich die letzte Woche mit
meinem Deutschkurs in der Schreinerei angefangen. Die Themen passen
wir hier auch den Interessen der Schüler_innen an, sodass wir uns
mit den Vokabeln aus der Werkstatt beschäftigen, was Anna, die
Vorfreiwillige, schon angefangen hat. Auch ich muss mich hinsetzen
und Wörter wie „Kantenanleimer“ oder „Oberfräse“ auf
Spanisch lernen.
Die Geigen- und Bratschenkinder haben
inzwischen einen eigenen Lehrer, sodass ich Montag- und
Mittwochnachmittags nun die Flötengruppe übernommen habe. Sie
besteht aus ungefähr sieben Kindern aus den 4.-7.Klassen. Den Kurs
darf man sich nicht so vorstellen wie vielleicht eine Flötengruppe
in Deutschland. Alle Kinder spielen zusammen, ganz egal, ob sie
gerade neu anfangen, oder schon seit einigen Jahren spielen. Das
macht alles ziemlich kompliziert, weil man eigentlich zwei Gruppen
auf einmal unterrichten muss. Wir haben trotzdem sehr viel Freude
miteinander. Im Moment spielen wir ein Lied von der chilenischen
Gruppe Inti Illimani, die andinische Folkloremusik macht. Danach
möchte ich mit den Kindern gerne eine kleine musikalische Weltreise
machen, um viele andere Länder mit ihrer fremden Musik
kennenzulernen.
Am Freitag und Samstag hatten wir eine
große Schulkonferenz, in der wir uns gegenseitig Projekte und Pläne
für dieses Schuljahr vorgestellt haben. Es sind viele neue Ideen in
mir entstanden, was ich die letzte Zeit hier noch machen und
erreichen könnte. So steht als Erstes auf dem Plan, dass drei
Freiwillige und ich in dem noch nicht fertigen Gebäude „La Vieja“
die Wände verputzen wollen, um den Bau ein bisschen voranzutreiben.
Dafür haben wir uns nun erst einmal zwei Vormittage in der Woche
Zeit genommen und hoffen, dass das Material so weit es geht reicht.
La Vieja ist das Haus, in dem auch der Musikraum ist, den wir durch
unsere Spenden unterstützen. Am 8.Mai werden wir dafür auch den
geplanten Flohmarkt mit großer Unterstützung durch die Deutsche
Schule Cali machen. Die Schüler_innen der Deutschen Schule haben
viele Materialien, Klamotten und Spielzeug gesammelt, die wir
gemeinsam, vielleicht auch mit eigenen Sachspenden, in Montebello
verkaufen wollen. Die eingenommenen Gelder fließen dann in den
Musikraum. Ein großes Dankeschön hier noch einmal an Dich, Robin,
für Deine Hilfe!
Insgesamt ist es gerade wie
immer wunderschön hier, ich fühle mich ein klein bisschen zu wohl
in Cali, was es einem nicht leichter macht, sich Gedanken für danach
zu machen. Ich weiß immer noch nicht, was ich studieren will,
vielleicht hat ja jemand eine prima Idee?
Eine Sache sollte noch
gesagt werden: Im März ist etwas sehr Besonderes hier in Cali
passiert, was für mich wichtiger war, als man es sich vielleicht
vorstellen kann. Man lebt hier sein Leben, sammelt Erfahrungen,
gewöhnt sich an die unterschiedlichsten Dinge und beginnt sie zu
lieben, teilt es mit vielen, vielen unglaublich lieben Menschen,
erzählt es seinen Freunden in Deutschland, Australien und Afrika,
aber niemand wird je verstehen, was mich hierher zurück ziehen wird,
was ich an Kolumbien liebe und vermissen werde. Neben meinen
Mitfreiwilligen wird es nur eine einzige Person mitempfinden können,
die tatsächlich für vier Wochen um die halbe Welt gereist ist, um
mich hier zu besuchen: mein Papa. An dieser Stelle möchte ich mich
wirklich sehr bei dir bedanken, Papa, ich weiß nicht, ob du weißt,
was mir Dein Besuch bedeutet hat.
Gemeinsam sind wir nach Buga
und Salento gefahren. In Buga haben wir den Ort kennengelernt, in dem
der Bambus aufgezogen wird, mit dem später zum Beispiel in meiner
Schule gebaut wird. Ziemlich spontan sind wir noch in das
Kaffeegebiet Salento gefahren, circa vier Stunden von Cali entfernt,
in dem ökologischer Kaffee angebaut wird. Das war wunderschön und
erholsam und wir beide hatten eine gemeinsame Zeit nur für uns, für
Gespräche, und um Kolumbien einfach mal zu genießen, da wir in Cali
nie so richtig Zeit hatten, weil mein Alltag wie gewohnt weiter gehen
musste. Papa ich bin Dir wirklich unendlich dankbar, dass du mir
diese Freude gemacht hast und wir nun eine gemeinsame, kleine Welt
kennengelernt haben, die uns für immer verbinden wird. Danke!
